Trabajamos tanto con los más pequeños como con adolescentes, adaptando siempre la intervención a su nivel de desarrollo. No es lo mismo abordar ansiedad o miedos en un niño de 6 años que en un adolescente de 15, así que el enfoque terapéutico cambia según la etapa evolutiva concreta: infancia (con foco en juego, familia y colegio) o adolescencia (con foco en identidad, autoestima y relaciones sociales).

En Psicoboem trabajamos dificultades emocionales y conductuales en niños y niñas, como ansiedad, miedos, tics, obsesiones, problemas de sueño, TDAH, dificultades de conducta, alimentación, enuresis y encopresis.

Trabajamos con niños y niñas a partir de los 6 años. En algunos casos, especialmente en edades más tempranas o cuando existen necesidades específicas, puede ser necesario realizar un trabajo coordinado con otros profesionales o centros docentes.

También acompañamos situaciones familiares o cambios vitales que puedan estar afectando a su bienestar.

En los más pequeños, los padres son una parte fundamental del proceso: les ayudamos a comprender lo que ocurre y les proporcionamos herramientas para convertirse en sus principales guías y favorecer su bienestar emocional en el día a día.

La terapia con adolescentes se adapta a una etapa en la que cobran especial importancia la identidad, la autoestima, las relaciones sociales y la búsqueda de autonomía. Trabajamos dificultades como ansiedad, miedos y fobias, depresión, inseguridad, problemas de conducta, adicciones, trastornos de la conducta alimentaria, autolesiones, acoso escolar y conflictos familiares.

A diferencia de la terapia infantil, el adolescente tiene un papel más activo y protagonista en su proceso terapéutico, respetando su necesidad de autonomía y utilizando herramientas adaptadas a su momento evolutivo.

La familia sigue siendo importante, pero nuestro objetivo es ayudar al adolescente a comprender lo que le ocurre, desarrollar recursos propios y aprender a afrontar esta etapa con mayor seguridad y autonomía.

Sí, el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad es uno de los problemas que tratamos, tanto en infancia como en la adolescencia. Trabajamos la parte conductual y emocional asociada al TDAH, y coordinamos la intervención con el centro educativo cuando es necesario, ya que del colegio se extrae información relevante para ajustar el tratamiento a lo que tu hijo o hija necesita en cada contexto.

Cuando un niño o adolescente está sufriendo acoso escolar, lo primero es ofrecerle un espacio seguro donde pueda sentirse escuchado y comprendido. Trabajamos el impacto emocional, como miedo, ansiedad, inseguridad, aislamiento o baja autoestima, y le ayudamos a desarrollar recursos para afrontarla.

Además, cuando es necesario, podemos realizar un trabajo coordinado con la familia y el centro educativo, para que las medidas adoptadas sean coherentes y el menor se sienta acompañado tanto dentro como fuera de consulta.

Nuestro objetivo es que no tenga que afrontar el acoso solo y que pueda recuperar progresivamente su seguridad y bienestar.

Sí. Trabajamos en coordinación con los centros educativos porque de ellos se extrae información relevante para la terapia infantil y juvenil — el comportamiento en el aula, la relación con compañeros o el rendimiento académico son datos que ayudan a entender mejor el caso y a ajustar el tratamiento, siempre con tu autorización como madre, padre o tutor.

No contamos con un número cerrado de sesiones porque cada caso es distinto, pero nuestro objetivo es ayudar con el menor número de sesiones posibles, no alargar el proceso más de lo necesario. Tras la primera valoración te damos una previsión orientativa según el problema concreto de tu hijo o hija y su evolución en las primeras sesiones.

Dependiendo del caso y de la edad podríamos valorar hacer sesiones online.